思维导图结合PBL教学法在内科护理教学中的应用研究

作者：陈琳娜

来源：临床医药文献电子杂志, 2019, 6(82): 181-182.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2019.82.136

• 思维导图
• PBL教学法
• 内科护理教学
• 应用效果

目的分析思维导图结合PBL教学法在内科护理教学中的应用效果。方法将2018年至今我院内科收治50名实习生作为本研究对象,其中对照组采取传统教学法,实验组采取思维导图结合PBL教学法,对比两组实习生教学效果。结果实验组患实习生理论知识、专科操作及基护操作评分均比对照组高,差异显著(P<0.05)。结论内科护理教学在采取思维导图结合PBL教学法后极大的提高了实习生得到综合能力,值得推广。

• 单位
  昆明医科大学第一附属医院