思维导图作为一种可视化的教学辅助工具,能够加深人们对信息的理解和记忆。在高中英语语法知识教学中,教师可以根据学生的学情有计划地运用思维导图,帮助学生更好地学习语法知识。文章结合教学实践,对思维导图如何有效应用于语法学习阶段、练习阶段与复习阶段分别进行探讨,以提高学生学习英语语法知识的效率。
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