从抖音平台《琵琶行》的社会效应看初中语文诗歌背诵方法指导改进

作者：秦田

来源：新课程导学, 2019, (21): 66.

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抖音平台中《琵琶行》舞蹈和歌曲广为传播,受到诸多初中生的喜欢和关注,很多学生通过学唱歌曲背诵了《琵琶行》的全文。这一现象引发笔者在诗歌背诵方法改进方面的思考。在教学时,教师可以利用视觉和听觉激发学生对诗歌的兴趣,促进他们积极主动背诵诗歌。

• 单位
  安徽师范大学