基于学习共同体的教学模式探讨——以《物理学史》为例

作者：姚惠伶

来源：桂林师范高等专科学校学报, 2010, (02): 181-185.

• 高职高专
• 物理教育专业
• 学习共同体
• 《物理学史》
• 多元化 vocational colleges
• physics education
• the learning community
• the course of "The History of Physics"
• diversification

通过概述、分析学习共同体的理论基础和心理实质,探讨以《物理学史》课程为背景,适于高职高专物理教育专业的基于学习共同体的教学模式,以获得学生多元化的发展。

• 单位
  桂林师范高等专科学校