在初中教育体系中,生物属于重要的学科,其不仅影响着学生综合素养的发展,并且在中考中占据重要地位。初中生物学血液水平考试为终结性考试,可以对学生的实际学习情况进行反映,对于生物教学来讲具有较为积极的指导价值。下文针对核心素养导向的初中生物学学业水平考试命题进行深入分析,并提出命题策略,希望可以有效提升学生核心素养和综合能力。
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