语文课程作为人文学科，不仅承担着提高学生语言能力、审美素养的任务，也承载着提升学生思想境界的任务。语文学科发挥育人功能有着天然的优势，教学中借助文学作品的解读能潜移默化地实现学生思想的净化和道德的提升，达到润物无声的效果。在教学中，教师通过深入挖掘思政元素、重构教学模块、探索适切教学方法以及多元立体评价等途径，从而推进思政教育与古诗文教学的有机融合。
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