文章从师范生职前培养要求展开探究，然后提出了关注人文素养提升、增加教学实践类课程、以生为本、培育核心素养教育责任感、建立畅通的教学信息反馈渠道、健全师范生教学实践评价制度等方面的建议，旨在激发师范生参与积极性，编制合理的职业发展规划，顺利达成优化师范生职前培养的基础目标。
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