由于"留守"现象、"单亲"家庭等种种因素,在农村学校中普遍存在不同程度的"特殊学生"群体。而由这些特殊情况所产生的各种问题,对学校德育工作来说,的确是一种考验,同时具有相当的挑战性。本着促进改善的根本目的,笔者对这些特殊学生的思想状况进行了观察与研究,并在认真实践与不断反思基础上,就如何开展当前农村特殊学生的德育工作,初步形成了的基本策略。
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