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摘要
随着现代科学技术的飞速发展，工程实践活动中的伦理冲突不断出现，开展工程伦理教育迫在眉睫。基于应用型本科软件工程专业工程伦理研究和课程教学改革实践，提出多源驱动的课程目标制定方法；构建集成工程伦理理论和软件工程特色的课程内容体系；设计能力产出为导向，采用案例驱动和workshop研讨相结合的分阶段教学设计以及基于过程的多元化综合考核方式，将能够在软件工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行工程责任落到实处。
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单位金陵科技学院
