从上世纪初美育引入到当下，我国美育已历经上百年流变。从美育内核发展的维度上看，我国美育的本质、功能和实践都产生了深刻变化。构建具有中国特色的当代美育体系，应注重从审美直觉到审美素养培育的转变，从单一学校美育到社会协同美育实践场景的转变。
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