英语影视作品是重要的大学英语学习资源，本文以输入输出理论以及课程思政为理论指导开展实证教学，在大学英语教学中引入中英文影视作品，充分发挥影视资源的作用。教师通过环环相扣的教学设计，激发了学生的学习兴趣和动机，提高了学生的跨文化思辨能力。这种教学方式不仅有利于培养学生的英语听说读写能力，还有助于实现全人教育，达到课程思政教学目标。
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