“动、法、学”构建通用技术课程体系

作者：朱新华

来源：教育, 2018, (52): 53.

<正>美国当代教育改革之父霍特在其作品《孩子为何失败》里的一句话曾引起笔者的共鸣:"如果学校只是教导学生必须学习的知识,那我们实在没有真正的教育可言。"对于一名从事通用技术教学的教师来说,通过观察学生的行为来了解学生本性,通过生动、活泼的教学活动创设轻松有趣的教学气氛,使学生在思想、语言与行动上都可以得到最大限度的发挥,将是更为重要的任务。