初中语文整本书阅读教学的指导策略

作者：石田田

来源：新课程教学(电子版), 2021, (23): 141-142.

• 初中语文教学
• 整本书阅读
• 指导策略

随着新课程改革的不断深入，越来越多的初中语文教师开始倡导“整本书阅读”的教学理念。整本书阅读可以有效提升学生的思维能力和语言表达能力等语文核心素养，纠正和弥补传统语文教育和学生阅读“只见树木不见树林”的篇章阅读的缺点和不足，很好地促进了语文教育和学生阅读。因此，在初中语文教学活动中，教师要通过采取合理科学的教学策略，积极指导学生开展阅读活动，培养学生的理性思维，提升学生的审美品味，让“整本书阅读”不仅成为初中语文教学的一项重要教学目标，也成为每名中学生具有的强烈的阅读内驱力，和想要去完成、愿意去完成的一件事情。