初中道德与法治课的导入方法分析

作者：罗增梅

来源：新课程(下), 2018, (08): 58.

• 初中阶段
• 道德与法治
• 课堂导入

初中道德与法治课程具有一定的专业性,含有大量的专业名词,是思想政治课程的一部分内容。推进道德与法治课程的教学,需要从导入环节就开始关注调动学生兴趣、激发学生思考等目的,为课堂教学提供一个良好的开端。在这一背景之下,可以尝试将学生的生活实践、时事政治等带入导入环节,深入挖掘教材内容展开教学工作。