复习教学应注重学生思维能力的培养——以“等差数列前n项和的性质及其综合应用”为例

作者：吴宝

来源：中学数学教学参考, 2022, (10): 31-33.

• 等差数列前n项和
• 思维
• 能力

近两年的高考数学更加注重对学生的思维能力的考查。本文以“等差数列前n项和的性质及其综合应用”为例,探究高考专题复习教学如何有效提升学生的思维能力。