当前工科类院校学生学业困难问题日趋严重,不仅影响学生个人的成长和发展,也对高校教育发展产生了不良影响。本文以X大学某工科学院本科生为研究对象,通过问卷、访谈的研究方式发现,以家庭经济为基础的外在物质环境以及以家庭和谐关系为基础的内在精神环境是大学生学业困难的主要影响因素。通过对影响因素的分析,提出了学业困难学生的帮扶对策。
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