为了取得更好的育人效果，有必要在反思现有劳动教育的基础上重新认识劳动教育所具有的身体教育、生存教育和社会教育基本性质；也有必要把握“真”劳动、体系化、联盟性等行事原则；还有必要重构多方面策略，比如突破劳动教育认识上的局限、加强劳动教育制度保障和资源共享配置机制、重视劳动教育师资培训与社会化师资招募、构建有生命力的劳动教育体系等。
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