本研究选取高校冰雪教学同质化危机现象进行分析,发现目前高校冰雪课程设置趋同、课程培养目标雷同、教学手段运用相仿、教学评价相像。日渐严重的同质化趋势已经严重阻碍了高校冰雪教学的发展。为了能够有效解决高校冰雪教学同质化现象,研究提出:课程内容设置突出区域冰雪特色、冰雪教学目标多维、冰雪教学手段优化整合、冰雪教学评价体系多元等异质化发展策略。希望研究能够为高校冰雪教学改革提供积极参考、借鉴。
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