坚持立德树人导向,渗透社会主义核心价值观教育——以“交通运输方式和布局”为例

作者：吴毓婷; 邵国平

来源：地理教育, 2018, (07): 61-62.

• 地理教育
• 立德树人
• 社会主义核心价值观教育

本文以人教版高一年级地理必修2第五章第一节"交通运输方式和布局"为例,从教材纲要的研究、教学过程的创新、课后拓展的延伸,探讨地理教育如何坚持立德树人导向,渗透社会主义核心价值观教育。