对话教学适应着对话时代的精神,成为一种新的教学形态。初中道德与法治学科的对话教学,要明确教学方向,创设对话情境,激发学生的对话欲望,提出或生成有价值的问题,并调控对话教学的过程,形成丰富多元的对话结果,同时注重评价的正确价值取向。
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