随着现代社会教育的进步和发展,国家针对不同的学习阶段教育工作也进行了改革。语文拼音教学主要针对小学一二年级的学生,由于拼音教学具有一定的理论性,多数小学生在学习过程中容易产生厌学的情况。同时,教师的课堂教学单一性也是导致课堂教学效率降低的主要原因。本文针对小学语文的拼音教学进行一定研究和分析,提出增加其教学趣味性的相关策略以供参考。
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