目的：研究案例启发式教学法在低年资护士带教管理中的应用。方法：选择2020年1月至2022年1月我院低年资护士48名纳入研究。根据随机数字表法分组，对照组接受常规教学，实验组接受案例启发式教学法。比较两组护理理论知识、实践操作及满意度。结果：实验组护理理论知识、实践操作考核成绩均高于对照组(P<0.05);实验组带教管理满意度高于对照组(P<0.05)。结论：案例启发式教学法可提高低年资护士的综合护理能力，提高其对临床护理带教管理的满意度。
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