草书创作实践过程对创新思维培养独有的美育意义

作者：王中焰

来源：文艺生活(艺术中国), 2021, (11): 85-86.

<正>解决和处理好传统经典草书笔法、墨法、字法、章法四个方面的问题并能进行一定程度上的风格创作探索,无疑是高校草书课程教学之主要目标。但在实施的过程中,往往因为程式化路数的禁锢,加上缺乏实践经验引导和思路分析,致使草书创作实践教学过程和创作作品的质量一直在低端水平徘徊。对草书本体的认识既不深刻也缺乏研究视野,

• 单位
  杭州师范大学