大数据语境下高校外语教师跨学科身份认同探析及举措研究——基于Nvivo质性分析软件的八份叙事问卷研究

作者：周一; 宋敏桢

来源：牡丹江教育学院学报, 2018, (09): 57-60.

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教育正随着时代的发展迈入数字化、网络化、信息化和跨学科化的"大数据"时代。高校外语教师的跨学科身份认同对其履行好教师职责、实现职业发展至关重要。基于Nvivo质性分析软件对八名教师在跨学科身份认同方面进行研究后,发现目前高校外语教师跨学科身份认同情况层次不齐且总体较差,从而提出了相应的解决策略。

• 单位
  苏州科技大学