建构活动课程，培养学生历史核心素养

作者：顾萍

来源：新课程导学, 2019, (31): 92.

• 初中历史
• 核心素养
• 活动课程

在初中历史教学中,传统的灌输型教学方式让很多学生感到枯燥乏味,因此,教师组织学生参与新颖的活动课,能激发学生学习兴趣,提高教学效率。本文从搜集资料,分类整理、获取信息,史料实证、捕捉生成,灵动调控等方面展开探讨,以期能更好地构建活动课程,捕捉课堂生成进行合理调控,提升学生的历史核心素养。