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摘要
<正>“读思达”理念是由著名学者余文森先生提出的，该理念是国家颁发“双减”政策之后衍生的新型教学方法。实践证明，“读思达”教学理念有助于让学生开阔眼界，从多个角度提高学生的综合能力。高中阶段化学科目作为培养学生学科核心素养的基础科目之一，教师在教学过程中更要重视教学方法的选择，有效借助“读思达”理念真正达到减负增效，为学生将来的自主学习和全面发展奠定基础。本文从创设教学情境，激发求知欲；开展实验教学，提升多元能力；巧妙利用多媒体，降低学习难度；设计校本作业，延伸拓展意识；丰富“读思达”活动，
