“四榜”齐鸣促学生成长

作者：茹海珊

来源：读写算, 2018, (15): 195-196.

• “四榜”教育
• 榜样
• 价值取向
• 动力之源
• 引领地位

榜样教育并不是一种简单认知教育，而是一种实践教育，天府路小学通过建立“四榜”教育模式对全体学生进行榜样教育活动，分析榜样对学生成长的影响，结果发现榜样能唤醒学生价值取向的自觉，榜样是开发学生向上的动力之源，榜样确立学生成长中的引领地位。并就本校榜样教育中的问题提出需要努力改善的方向。