江苏省白蒲高级中学对农村普通高中校本集体备课的实践探讨进行理性思考与总结。从集体备课有效性的动力系统与操作系统两个角度进行研究,提出了构建"偕行共进,幸福成长"的教学研体系,强调以研究共同体的力量达成"整体性涌现",明确了集体备课是推动农村普通高中教育高质量发展的有效途径,书写学校教育教学工作蓬勃发展的壮美诗篇。
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