关于如何进行小学语文识字有效教学方法浅谈

作者：刘铁新

来源：黑河教育, 2018, (09): 55-56.

• 小学语文
• 识字教学
• 质量水平

语文是人们在学习、工作和生活中所运用的最重要的交际工具。语文教学应该重视提高学生语文素养,既为学生学习其他学科打好基础,又为学生终身发展创造条件。现阶段社会对国民素质发展的重视程度越来越高,这在很大程度上促使了小学语文课程教学的制度改革发展。《小学语文新课标》指出:"识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点。"在小学语文教学当中,识字是一项非常重要,又非常困难的教学任务,但是识字又是语文学习的基础。那么,如何才能够让小学生在识字教学中轻松地掌握到更多的知识,本文将会以二年级的语文课程为案例进行分析,探讨如何才能够实现小学语文识字教学的有效性,希望能够促进这门课程的教学水平的提升。