“课程劳育”在技工院校非遗传承中的实践研究

作者：李椿方

来源：中国培训, 2021, (10): 24-26.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2021.10.011

<正>课程劳育是劳动教育课程的开展形式之一。技工院校在人才培养目标、工学结合的教学模式、综合职业能力评价等方面能够较好地契合课程劳育在非遗传承中的实施。本文北京市工业技师学院(以下简称"学院")以非遗传承为例,通过梳理专业课程体系、确定课程劳育目标、参与完整实践过程、综合能力评价的方式进行实践,最终从梳理课程体系、确定完整课程目标、践行专业化劳动教育活动以及建立综合能力评价体系四个维度对技工院校劳动教育的实施提出了建议。

• 单位
  北京市工业技师学院