如果说阅读是学生对信息进行接收的过程,那表达就是学生对接收到的信息进行自我整理消化后释放的过程。可以说,写作这种书面表达的方式是学生信息转化能力、语言运用能力以及思想水平的突出展现,所以从小学阶段学生刚开始接触写作开始,教师就需要引导学生从思想的高度、感情的深度入手,让学生的写作言之有物、言之有情。
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