母亲教养方式对女大学生抑郁情绪的影响:认知重评和反刍思维的链式中介作用

作者：刘艳君; 尹衍梅; 任晓剑^*

来源：山东女子学院学报, 2023, (03): 89-96.

• 母亲教养方式
• 认知重评
• 反刍思维
• 抑郁情绪

为探讨母亲教养方式与女大学生抑郁情绪的关系，以及反刍思维和情绪调节策略在其中的中介作用，选取1391名女大学生作为被试，采用简式父母教养方式问卷中文版、抑郁自评量表、反刍思维量表及情绪调节问卷调查发现：母亲消极教养方式(拒绝、过度保护)与反刍思维、抑郁情绪呈显著正相关，与认知重评呈显著负相关；母亲积极教养方式(情感温暖)与反刍思维、抑郁情绪呈显著负相关，与认知重评呈显著正相关。认知重评与反刍思维、抑郁情绪呈显著负相关，反刍思维与抑郁情绪呈显著正相关。母亲教养方式(消极、积极)对抑郁情绪的直接效应显著，认知重评在母亲教养方式(消极、积极)和抑郁情绪之间的简单中介作用显著，反刍思维在母亲教养方式(消极、积极)和抑郁情绪之间的简单中介作用显著，认知重评和反刍思维分别在母亲教养方式(消极、积极)和抑郁情绪之间的链式中介作用显著。母亲教养方式不仅会直接影响女大学生抑郁情绪，也会通过认知重评和反刍思维间接影响女大学生抑郁情绪。

• 单位
  山东女子学院