科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的探讨临床实践指南为基础的病例导入式教学法(case-based learning,CBL)在肿瘤科住院医师规范化培训中的应用。方法选取2018年7月—2019年6月在肿瘤科进行规范化培训的住院医师60名,随机分为2组,每组30名。对照组采用传统的讲授型教学法,实验组采用临床实践指南为基础的CBL教学法,通过考核两组住院医师理论知识、病例分析、临床技能以及问卷调查来评价教学成果。结果实验组学员理论知识笔试成绩、临床病例分析、临床技能考试成绩明显优于对照组(P <0.05)。问卷调查结果显示临床实践指南联合CBL组学员在基础理论知识、临床诊疗思维、学习兴趣、团队合作精神及总体满意度等方面均显著优于对照组(P <0.05)。结论临床指南为基础的CBL教学法在肿瘤科住院医师规范化培训中具有良好的应用效果。
- 单位
