高中英语阅读支架式教学的实践研究——以一篇记叙文语篇为例

作者：张季树

来源：中学生英语, 2023, (30): 123-124.

<正>高中英语阅读课堂常常以“讲风”盛行而被诟病,“讲风”盛行的课堂上难以培养学生的核心素养,学生的思维方式难以突破从而思维品质也难以发展和提高。在追求高效课堂的高中阶段,支架式教学给教师在限时讲授方面提供了思路,同时给学生在自主学习,合作学习和探究学习上给予了机会。本文所进行的研究是由一节指向培养学生思维品质的阅读课展开,课堂中采用了支架式的教学方法,目的是让学生能够独立看懂文章,让教师能够从课堂讲授者的身份转变为课堂引领者的身份。