紧扣“四基目标” 实现“四个结合”——对“核心素养”下初中数学教学的思考与实践

作者：谈为伟

来源：数学教学通讯, 2020, (29): 51-52.

• 初中数学
• 核心素养
• “四结合”

初中数学教学不仅要让学生掌握数学知识与技能,而且要让他们有继续学习数学的欲望.基于此,对"核心素养"下基于"四基目标"的初中数学教学进行探究,发现通过故事辅助、深入对话、自主提问、精设问题的方式,能够实现"科学"与"人文"的结合、"思考"与"探究"的结合、"交流"与"分享"的结合、"反思"与"归纳"的结合,从而促进学生数学学习的高效.

• 单位
  西安交通大学