小学语文教材的编写受到小学生年龄、心理等特征的制约,因此儿童文学中的儿童诗歌在教材中占有重要的地位。它是教育、塑造和培养儿童基本文学素养的重要内容,也是培养小学生审美的重要手段。农村小学在儿童诗歌教学中即没有发挥好诗歌的教育作用,也没有更好地培养学生的审美情趣。本文以云南省临沧市马台乡南糯小学为例,结合该校儿童诗歌教学现状并有针对性地从学校、教师及学生三个方面提出对策,以期教师能在教学中更好地进行儿童诗歌的教学,更好地促进小学生全面发展。
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