论音乐教师教育专业的地方性课程

作者：徐金阳

来源：艺术教育, 2011, (05): 50-51.

• 地方性课程
• 概念界定
• 内容选择
• 实施方式

音乐教师教育专业的地方性课程是2004年教育部课改背景下提出的新型课程类别,其性质目标实质上是其他专业必修课和选修课的补充或拓展。文章指出,地方性课程在内容选择上应遵循历史性、原生性及典型性三个原则;在实施方式上可视情况选用授课式、田调式或参演式。

• 单位
  岭南师范学院