科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
临床实践阶段是医学教育过程中的重要环节,是学生由理论向实践过度的桥梁,是被动受教到主动学习的转变,是学生向医生跨越的阶段。临床教学质量受众多因素影响,本文通过分析影响教学基地教学质量的因素,找出共性原因,为进一步研究奠定基础。同时,针对存在的问题探索解决的方法与对策,为提高临床教学质量理清思路。
- 单位
临床实践阶段是医学教育过程中的重要环节,是学生由理论向实践过度的桥梁,是被动受教到主动学习的转变,是学生向医生跨越的阶段。临床教学质量受众多因素影响,本文通过分析影响教学基地教学质量的因素,找出共性原因,为进一步研究奠定基础。同时,针对存在的问题探索解决的方法与对策,为提高临床教学质量理清思路。
