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摘要
把握制度的“本真”，即“博士生分流制度的根本理念及在此理念指引下制度的具体样态”，是构建合理的博士生分流制度应首先解决的根本问题。从分流制度本身的理念入手，按照“理念生成-理念构想-制度构建”的逻辑，分流制度应该关注“人”，应以博士生的学术成长为出发点和落脚点。制度理念内涵应以促进博士生学术成长为理念内核，以选择“有能力的本意学习者”和有弹性的负激励为制度理性。在制度构建上，要以理念为引导，以博士生学术成长的内涵、特点、特殊性和需求确定分流的关键节点、构建系统的分流机制、完善服务支持体系和健全保障体系，从而将博士生学术成长与分流制度的构建有效融合。
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