小学阶段是学生语言学习的敏感期,在这一阶段对学生开展英语教学对学生未来的学习发展具有重要意义。但在小学英语教学的过程中,由于受到母语的制约,很多小学生存在英语学习兴趣不高,英语拼读不准,英语学习积极性不强等问题。信息技术作为一种全新的模式,为学生的创新性学习提供了有效基础。本文从小学英语教学的问题分析入手,浅谈小学英语教学与信息技术整合的有效意义,分析小学英语教学中信息技术融合的有效原则和积极对策。
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