根据新课程改革的相关要求,小学高年级学生不仅要掌握各种数学知识,还要对这些知识进行灵活运用,具备解决问题的能力,实现理论与实践的相互结合.本文针对小学高年级数学"解决问题"的教学指导策略进行了专项研究,希望为小学高年级数学教师提供有价值的参考.
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