随着素质教育理念的提出,教育部门对教师教学工作提出了新的要求。教育作为学生行为认知、情感道德培养的基础,也是教师教学工作的核心。农村小规模学校由于受地理位置、当地经济等因素的影响,普遍存在一些"硬件"上的弊端。对此,在新的时代背景下,农村小学教师要贯彻"优先发展教育事业"的战略思想。通过对本地学生学情的综合分析,采用多种形式教研活动,促进农村基础教育工作的顺利开展,为学生日后发展成才增添一份保障。
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