摘要

文章基于差错管理理论基础,以高校科研团队作为研究对象,对15支地方高校科研团队、180名科研团队成员开展问卷调查,分析科研团队的容错程度和处理差错态度,从差错能力、差错学习、差错沟通、差错思考四个维度分析差错认知如何影响高校科研团队创新行为。研究表明:变革型领导对促进高校科研团队创新行为具有显著正向作用;差错认知在其中起部分中介作用。据此对促进高校科研团队创新行为发展提供借鉴。

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