问题式教学在高中地理教学中的应用——以区域“巴西”为例

作者：徐尚超

来源：地理教育, 2022, S2: 25-26.

<正>一、问题式教学概述1.问题式教学的内涵问题式教学是指教师在教学过程中以问题为中心，通过创设情境，将教学内容问题化，从情境中设计层层递进的问题，在解决问题的同时突破重难点，从而完成本节课的教学内容。在提出、分析、解决问题过程中完成教学目标的要求，进而培养学生地理核心素养。2.问题式教学的意义（1）改变传统的学习方式问题式教学可以改变传统的、被动的、完全接受式学习方式。