问题式教学在高中物理课堂教学中的合理运用

作者：李滋文

来源：科技资讯, 2020, 18(20): 125-127.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2001-5253-2816

• 问题式教学
• 高中物理
• 课堂教学
• 合理运用

问题式教学是新课改所倡导的一种非常有效的教学模式,以问题为主线,在问题的有效牵引下,学生通过主动探究释疑解惑,提升学习效率和能力,构建出自主知识体系。目前,不少高中生普遍感觉物理知识过于抽象、难以理解,物理学习存在着较大困难。基于此,该文结合实际教学,就问题式教学在高中物理课堂教学中的合理运用展开了探究,旨在提升高中物理教学的质量,并希望可以为实际教学发挥出借鉴价值。