目的:探讨双导师制在新护士产科规范化培训中的应用效果。方法:选取30名产科规培护士,对照组采用传统培训模式,实验组采用全程导师和专科导师双导师培训。比较两组专业知识和技能考核成绩、核心能力。结果:实验组专业知识和技能成绩、核心能力得分均高于对照组(P<0.05)。结论:双导师方式应用于产科新护士规范化培训效果良好。
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