传统的护理教学培养模式往往侧重对年轻护士的培养,对高年资护士则较为宽松。通过分层次培养,探索较为规范、合理、适用的培训机制,能提高年轻护士的职业素养及专科技能,使高年资护士能够起到更好的带头作用。同时,加强继续教育,强化专科培训,以适应学科发展及病人对护理的需求。此外,加强进修护士及护生的临床带教也尤为重要。
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