敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆

作者：虞晓萍

来源：山西青年, 2020, (07): 260.

• 师德贯穿
• 创造精神
• 多元化

本文以职业学校学生现状为切入点,结合职业教育中所遇到的问题,对教师教学理念、贯穿德育教育、创新专业教育、课程创造精神等对职业教育改革的积极探索。