例谈教学智慧

作者：严列翔

来源：教书育人(学术理论), 2020, (29): 39.

• 教学智慧
• 预设
• 生成
• 初中数学

预设,体现的是教师对教学目标的理解和对教学过程的计划;生成,则体现了教学过程的灵动性。两者的有机结合需要教师的教学智慧。本文叙述的案例和引发的思考,启示我们在课堂教学过程中要运用教学智慧化危为机。