问题引领语文学习 聚焦能力关联阅读——以部编版语文教材六年级上册《少年闰土》一课教学为例

作者：赵玲宇

来源：基础教育论坛, 2021, (29): 34-37.

• 小学语文
• 教学
• 课内课外阅读
• 整合
• “育·树”生态教学

本文以部编版语文教材六年级上册《少年闰土》一课教学为例,论述如何依据语文课程相关标准,以学校"育·树"生态教学理念为导引,合理有效地整合课内和课外阅读的具体实施策略以及取得的成效。